Применяет новые технологии в дошкольном образовании

Эльмира Фазуллина работает в школе с. Кунакулово — филиале средней школы
с. Кенгер-Менеуз воспитателем дошкольной группы. В марте этого года на педсовете воспитателей детского сада «Каенкай» с. Кенгер-Менеуз педагог поделилась опытом работы и показала мастер-класс на тему «Обучение чтению и письму по системе
Н.А. Зайцева». Эльмира Саматовна наглядно объяснила суть методики.
Обучение чтению ведется на основе метода с использованием «Кубиков Зайцева» и наглядной таблицы со слоговыми блоками и проходит в виде веселой и увлекательной игры. Тем самым обеспечивается непроизвольное, быстрое, надежное запоминание.
Метод затрагивает трехсенсорные области: слуховую, зрительную и тактильную. На гранях кубиков написаны слоги. Каждый раз при обращении к ним включаются разные каналы восприятия. Это помогает детям именно почувствовать, а не понять разницу между гласными и согласными, звонкими и мягкими.
В этой методике педагог использует игры со складовыми картинками — белыми квадратами плотной бумаги с изображением и названием этого изображения над самой картинкой.
Складовые картинки развивают образное мышление. Во время занятий с этими карточками дети обучаются «беглому чтению», т. е схватывают слово целиком, а не по слогам или буквам. Составляют слова из складовых картинок.
Дети умеют составлять и разбирать различные слова по образцам, узнают и читают многие слова и словосочетания, написанные крупным шрифтом на книжках, газетах, игровых коробах и т. д. Последовательно выкладывают слоги и их озвучивают. Легко ориентируются в кубиках, отыскивают нужный склад.
Быстро манипулируют кубиками, то есть составляют слова из трех—шести кубиков. Умеют работать по складовым картинкам и по таблице пишут слова. Поют и читают слоговую таблицу, читают по рабочей тетради Н.А. Зайцева.
Очередной мастер-класс прошел в общеобразовательной школе с. Кунакулово, который был посвящен нетрадиционному методу обучения — устному счету дошкольников с использованием элементов ментальной арифметики.
Эльмира Саматовна имеет опыт работы с детьми Бижбулякского района по ментальной арифметике. Изучив достоинства методики, решила продолжить свой опыт работы с детьми дошкольной группы. На мастер-классе присутствовали директор школы Римма Ахметова и воспитатели детского сада «Каенкай»
с. Кенгер-Менеуз.
Известно, что у человека правое полушарие мозга отвечает за творчество, восприятие и создание образов, а левое — за логику. Работая левой рукой, мы «включаем» правое полушарие, правой — левое. Синхронная работа обоих полушарий дает огромный потенциал для развития ребенка. Задача ментальной арифметики — задействовать весь мозг в образовательном процессе. Это осуществляется благодаря выполнению операций на счетах обеими руками. Если современные калькуляторы расслабляют умственные процессы, то абакус, наоборот, тренирует и совершенствует их.
Согласно исследованию современных ученых, изучение нового стимулирует работу головного мозга. Чем больше мы тренируем свой мозг, тем активнее работают нейронные связи между правым и левым полушариями. И то, что прежде казалось трудным или даже невозможным, становится простым и понятным. Наиболее интенсивное развитие головного мозга происходит у детей от четырех до
12 лет. Навыки, приобретенные в этом возрасте, быстро и легко усваиваются и сохраняются на долгие годы. Дети проявляют большой интерес к счету на абакусе, очень активны на занятиях. Сегодня воспитанники умеют складывать и отнимать в пределах 100. Хорошо выполняют задания по развитию пространственного мышления.
Айгуль ГАЛЛЯУТДИНОВА,
учитель начальных классов основной школы с. Кунакулово.
Фото автора.